Чи є відповідь освіта?

освіту

Я задав питання про Запитайте 500 людей що отримало цікавий відгук. Моє запитання було:

Чи є коледжі лише організованим засобом передачі незнання від одного покоління до іншого?

По-перше, дозвольте мені пояснити, що я сформулював запитання, щоб насправді викликати відповідь - воно називається ланка-приманка і це спрацювало. Деякі негайні відповіді, які я отримав, були відвертими грубими, але загальне голосування - це те, що мало вплив.

На сьогодні 42% виборців відповіли "так"!

Те, що я задав питання, не означає, що це моя точка зору - але це мене турбує. До цього часу досвід мого сина в IUPUI були дивовижними. Він фахівець з математики та фізики, який привернув багато уваги, створюючи стосунки та спілкуючись із персоналом. Його професори справді кинули йому виклик і продовжують це робити. Вони познайомили його з іншими студентами, які також успішно навчаються.

На телебаченні та в дискусіях в Інтернеті я продовжую чути про те, чия освіта називається la вирішальний фактор щодо авторитету та досвіду багатьох людей. Чи є освіта доказом авторитету? Я вважаю, що освіта після середньої освіти забезпечує три важливі елементи для людини:

  1. Можливість заповнити a довгострокова мета. Чотири роки навчання в коледжі - це неймовірне досягнення і забезпечує роботодавців доказом того, що ви можете досягти, а також забезпечите випускнику впевненість у своїх силах.
  2. Можливість до поглибити свої знання та досвід, зосередившись на вибраній вами темі.
  3. Страхування. Ступінь коледжу забезпечує велику страховку для отримання гідної роботи з гідною заробітною платою.

Мене турбує освіта: багато хто вважає, що освіта робить когось «розумнішим» або надає їм більше повноважень, ніж ті, хто менш освічений. В історії незліченна кількість прикладів, коли лідери думок висміювались добре освіченими ... поки вони не довели інакше. Потім вони трактуються як виняток, а не як правило. Одне зауваження до питання сформулювало його ідеально:

… Схоже, репресії, на відміну від висловлювань, у багатьох випадках стають майже «примусовими». Вплив на різноманітність на всіх рівнях є “цікавою” частиною коледжної освіти. Для мене цей вплив - це те, чим повинен бути освітній досвід. Я відчуваю PC мають / суворо обмежують вільну думку.

Мільярдери та освіта

Марк Цукерберг - наймолодша людина, яка потрапила до списку мільярдерів Forbes. Ось цікава записка про Цукерберга:

Цукерберг навчався в Гарвардському університеті і був зарахований до класу 2006 року. Він був членом братства Альфа Епсілон Пі. В Гарварді Цукерберг продовжував створювати свої проекти. Він влаштував кімнату з Ар'є Хасіт. Ранній проект, Coursematch, дозволив студентам переглядати списки інших студентів, які навчаються в тих самих класах. Пізніший проект, Facemash.com, був подібним до Гарварду сайтом з рейтингу зображень Гаряча чи ні.

Версія сайту була в мережі протягом чотирьох годин, перш ніж Цукерберг скасував доступ до Інтернету представниками адміністрації. Відділ комп'ютерних послуг передав Цукерберга до Адміністративної ради Гарвардського університету, де його звинуватили у порушенні комп'ютерної безпеки та порушенні правил щодо конфіденційності в Інтернеті та інтелектуальної власності.

Ось студент одного з найпрестижніших університетів країни, який виявив зухвалий підприємницький талант. Відповідь університету? Його намагалися закрити! Слава Богу за Марка, що він продовжував свої зусилля і не дав закладу зупинити його.

Чи ми навчаємо "Як" проти "Що" думати?

Діпак Чопра задав запитання про Seesmic інтуїція. Я не збираюся віддавати його питання справедливості, Діпак Чопра стоїть на передовій (на мою скромну думку) сьогоднішніх філософів і теологів. Він має унікальний погляд на життя, Всесвіт та наші зв’язки.

Однією з відповідей Діпака було те, що освіта людини надала йому можливість точно інтерпретувати елементи у своєму оточенні, щоб забезпечити йому "інтуїцію". Це інтуїція? Або це упереджено чи упереджено? Якщо покоління за поколінням отримують однакові «докази» та однакові засоби інтерпретації змінних - чи навчаємо ми людей? як думаєте? Або ми навчаємо людей що робити думаєте?

Я вдячна за свою можливість відвідувати коледж, і моя мрія полягає в тому, щоб обидва мої діти також закінчили коледж. Однак я молюсь, щоб, коли вони стають більш освіченими, освіта моїх дітей не приводила їх до цього акти гордості. Дорога освіта не означає, що ти розумніший і не означає, що ти будеш заможним. Уява, інтуїція та завзятість настільки ж важливі, як і чудова освіта.

Вільям Баклі, нещодавно померлий, одного разу сказав:Я волів би керуватися першими 2000 іменами в телефонній книзі Бостона, аніж гарвардськими донами."

14 Коментарі

  1. 1

    Дуг - ВИДАЛЬНИЙ пост !!

    Я не прихильник нашої нинішньої освітньої системи. Я повністю погоджуюся з думкою, що це лише одне покоління, яке передає незнання наступному.

    Я вважаю, що нам потрібно вчити наших вас ДУМАТИ. Часто нас вчать просто пам'ятати і читати.

  2. 2
  3. 4

    Хоча я не знаю, як США організовують та надають їм систему освіти, я трохи розумію систему Великобританії. Це відстій ..

    Не збираючись вступати в розмову з політикою, але наш нинішній уряд (http://www.labour.org.uk/education) хочуть, щоб 50% 18-річних здобули ступінь в університеті (http://en.wikipedia.org/wiki/Widening_participation) ... Проблема з цим ?? Це знижує значення ступеня.

    Оскільки такий ступінь стає нікчемною, а важливішим є досягнення достовірного результату, щоб ви могли вчитися на ступінь доктора наук або магістра.

    Мета наукового ступеня - дати можливість брати інформацію з багатьох джерел і перетворювати її на розуміння. Це не те, що ви дізнаєтесь, а те, як ви це робите.

    • 5

      Джез,

      Це видатний момент. Якщо кожен в країні отримав свій ступінь - тоді ступінь знову стає мінімальним мінімумом. Можливо, роботи, для яких не потрібен диплом, потребуватимуть такого, коли кожен його має.

      Doug

  4. 6

    Привіт Дугу,

    Якщо ви подивитесь на власні причини того, що вища освіта є важливою, ви побачите, що жодна з них не включає навчання, як мислити.

    Найближчий - №2, який дає вам сировину, з якою слід думати. На мою думку, відповідь на запитання Діпака Чопра, яке ви згадали, стосується цього питання. Інтуїція потребує сировини, над якою можна працювати. Чим більше ви знаєте, тим більша ймовірність того, що це станеться.

    Чи є коледж способом передати нинішнє незнання поколінням? Так дивився негативно. Позитивно сприйнятий, це спосіб передати поточний рівень знань. Якщо вам пощастить, ви знайдете вчителів та наставників, які надихають вас вийти за межі поточного рівня знань.

    Однак для більшості людей коледж - це прославлена ​​торгова школа, спосіб налагодити зв’язки, що сприятимуть подальшій кар’єрі, і півдороги від дитинства до дорослості.

    • 7

      Привіт Рік,

      Я не називав це причиною, тому що дійсно не думаю, що це досягається сучасною освітою після середньої школи. Чесно кажучи, я не маю більше віри при наймі випускника коледжу, ніж у випускника середньої школи, що вони мають творчі навички, необхідні для досягнення успіху на сьогоднішньому робочому місці.

      Я вже говорив, що хочу, щоб обидва мої діти здобули холостяк (як мінімум); однак я не вірю, що отримання диплому забезпечить їм успіх. Я лише вірю, що це убезпечить їх від невдач.

      Doug

      • 8

        Ви сказали чарівне слово: творчість
        Правильне використання уяви / творчості - це шлях до навчання та винахідництва, який не вимагає середньої освіти. Але я думаю, що найбільше, ми повинні навчитися ігнорувати негативні емоції, які перешкоджають шляху до правильного мислення, який перекриває шлях до правильних / позитивних дій.

  5. 9

    Я повірив, що найцінніше, що можна вийти з коледжу, - це те, що не включається. Я думаю, що найкраща причина вступу до коледжу - це змагатися та співпрацювати з однолітками. І чим краща школа, тим кращі однолітки, коли хтось прагне до рівня своїх однолітків. Особливо, коли ці однолітки можуть мати досвід, що відрізняється від іншого, та / або інші культури, ніж я.

    Я отримав набагато більше результатів навчання з іншими студентами та участі в позашкільних заходах з ними, ніж будь-який інший аспект коледжу.

    На жаль, існує значна частина нашого населення (~ 42%?), Яка боїться коледжів, особливо кращих коледжів, оскільки вони змушують студентів ставити під сумнів власні упередження та упереджені уявлення. Занадто багато людей воліють просто вірити у те, у що хочуть вірити, і оточуючи оточуючих себе, що забезпечують їх міоптичні установки, оскільки вони обмежують їх світогляд. Зрештою, найкращий спосіб повірити у те, у що хочеться вірити, - це переконатися, що немає доказів протилежного.

    Якщо ми збираємося рухатися вперед як країна, як світ, як людська раса, людям доведеться подолати цю патологічну потребу, щоб задушити все, що суперечить їх жорсткому світогляду. На жаль, виходячи з того, що я бачив, що відбувалося за останнє десятиліття, я не надто сподіваюся, що більшість людей насправді відкладуть убік свої ідеології, щоб це насправді сталося.

    • 10

      Майк - це чудовий момент. Я походжу з різноманітної родини, і ми жили по всій країні, - але для багатьох це перший раз, коли молоді дорослі контактують з іншими культурами за межами їх сусідства.

      Чесно кажучи, я теж не сподіваюся на це. Я думаю, що люди голосують з "вітром" і більше не замислюються. Дві сторони освоїли маніпулювання лемінгами.

      • 11

        Я не думаю, що це партії так сильно, як люди. Особливо люди, які збираються в групи та мають особливі інтереси, такі як 501 (c) і "аналітичні центри". Це ніколи не зміниться, поки люди не прокинуться і не зрозуміють, що за них грають за пішаків.

        Частина моєї думки полягала більше в тому, що люди мають такі вкорінені ідеології, що вони просять маніпулювати ними. Це не вини партії, які вони принижують ідеологіям людей і налаштовують їх проти "інших", щоб здобути свою владу. Партії щойно дізналися, як досягти своїх цілей, отримати обрання.

        «Ліберальний» та «консервативний» - це деякі нинішні поляризаційні ярлики, коли групи маніпулюють людьми, проповідуючи ідеології та демонізуючи деяку ідеалізовану та легко ідентифіковану іншу групу, якої у багатьох випадках не існує. Ці люди використовують страх і поділяють за релігією, расою, статтю, сексуальними уподобаннями, культурою, географією, націоналізмом.

        Коли я був молодим, у нас була "холодна війна", але після того, як вона пішла, я думав, що у нас є новий світовий порядок, який може діяти на комерцію і жити в мирі. Боже, наївною я була.

  6. 12

    Тато,

    Я думав, вам сподобається побачити, хто ще мав таку думку ...

    "... нещасні національні традиції, які передаються як спадкова хвороба з покоління в покоління завдяки роботі освітньої системи".

    -Ейнштейн, 1931 рік

  7. 13
  8. 14

Що ви думаєте?

Цей сайт використовує Akismet для зменшення спаму. Дізнайтеся, як обробляються ваші дані коментарів.